Conditions d’admission
Les participants doivent avoir suivi la session d’initiation et ateliers pratiques TBM (3 ou 4 jours, attestation à fournir à l’inscription). Après avoir suivi le prérequis avec la formation d’initiation, il est recommandé d’implémenter les connaissances acquises pendant un minimum d’une année avant de s’inscrire à la session praticien. Cette période semble nécessaire pour permettre aux nouveaux initiés d’exercer la TBM pendant une durée suffisante afin de pouvoir assimiler la session de spécialisation particulièrement axée sur la pratique clinique des participants eux-mêmes
Objectifs
Les thérapies basées sur la mentalisation ont pour objectif d’accroître la capacité du patient à mentaliser, c’est-à-dire à comprendre l’expérience humaine comme étant sous-tendue par les besoins, émotions, motivations et intentions propres à chacun
Parfaire et consolider ses connaissances théoriques et pratiques à l’aide d’illustration de cas cliniques et de réflexions critiques au moyen de méthodes pédagogiques innovantes
Actualiser les connaissances conceptuelles du cadre théorique propre aux thérapies basées sur la mentalisation
Introduire aux méthodes et compétences de supervision basées sur la mentalisation
Exercer, perfectionner et consolider les compétences liées à la formulation de cas basée sur la mentalisation
Fournir les clefs de compréhension clinique permettant de résoudre les dilemmes qui se présentent dans un traitement focalisé sur la mentalisation
Public
Psychologue clinicien, psychiatre, psychothérapeute, infirmier, éducateur, travailleur social, travaillant auprès de populations psychiatriques, en possession d’une attestation de participation à la session d’initiation et ateliers pratiques des thérapies basées sur la mentalisation délivrée par le Réseau Francophone-TBM ou par le Centre Anna Freud de Londres
Programme
Connaissance et compétence de supervision
Rappel du cadre conceptuel TBM – Introduction – Nouvelles idées, nouveaux développements- Supervision MBT – Discussion des méthodes de supervision – Introduction à l’échelle d’adhérence MBT et vidéo – L’échelle d’adhérence, pratique de notation sur base de vidéos, discussion en groupe – Mise en pratique des méthodes d’évaluation par jeu de rôle en petits groupes, rapport de discussions
Compétence clinique
Formulation avec présentation de cas – Modes de non-mentalisation – Dimensions de mentalisation – Dilemmes cliniques – Présentations cliniques de participants – Jeu de rôle sur la base de ces présentations
Direction
Prof. Martin DEBBANÉ, Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation (FPSE), Université de Genève
Mario Speranza
Co-Directeur
co-fondateur des TBM
